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考情速递 | 2019年6月29日托福考试口语&写作解析

发布时间:2019-07-01来源:威久留学

6月29日的考情解析已新鲜出炉,快跟着威久留学小编一起来回顾一下吧!


 

口 语

Task1:

Apart from getting relatively good jobs after graduation, what else benefits do you think can university students gain from university education? Give specific explanation in your response.

Sample response:

In my view, one benefit is about affection. Studying in universities, youngsters tend to be mature in mind, polite in behaviors, elegant in appearance, thus young boys and girls will be more likely to be attracted by each other’s magnetism, consequently, they may harvest a beloved one or even a spouse.

The other benefit I think is that they can get acquaintance with friends from a variety of industries. They may meet friends who are adept in computer science or skilled at biology research or rich in knowledge on laws and policies and so on. In daily lives, whenever meeting some troubles, asking for help will be easier

Task2:

After receiving some presents, several months later, some people choose to sell the gifts or give the gifts to others. Do you think it’s a good idea and why? Give specific explanation in your response.

Sample response:

Personally speaking, I don’t think it agood idea. The main reason is this choice will lose the meaning of giving presents. When giving you a present, no matter it is for your birthday or for the Christmas or for the New year or something else, the present represents the wish, the care, the love to you given by your friends; such good blessing is priceless and worth remembering everlastingly. However, if selling them or giving them to others, it means you don’t cherish them, the good blessing to you is gone, which will make people giving you presents heart breaking or even annoyed.

Task3:

讨论主题是禁止在 study room 进行小组讨论,因为可能会有噪音,女生说想图书馆学习比较安静,study room 并不适合学习。

Task4:

例证谈论了工作中,若老板给员工涨工资,那么一般就会带来积极的感 positive feeling,进而还会产生暂时的更好的工作效果和效率。

Task5:

搬家送床的来晚了,要是再继续等下去就要错过朋友的生日聚会了。

方案一是可以跟朋友解释一下说去不了了,这可能会让朋友扫兴。

方案二是拜托邻居帮忙,但邻居可能有其他事情要忙。

Task6:

文章中教授植物 Shedding 的两个好处:

一个是防止伤害 prevent damage,举 maple tree 的例子。

另一个是给更多的营养 nutrition。


写 作

综合写作:重复18年10月考题

类似题目:TPO9、22综合写作

总观点:以三种燃料代替化石燃料以减缓全球变暖的办法是否可行

阅读:可行

1. 用氢燃料替代。氢燃料有氢气和氧气组成,燃烧只排放水。

2. 用生物燃料替代。提取生物燃料的过程虽释放二氧化碳,但是可以被植物吸收。

3. 从空气中直接提取燃料。从空气里的二氧化碳中提炼替代燃料,燃料使用时排出的二氧化碳又回到空气中,这样的循环不会增加空气中二氧化碳的含量。

1. 氢气的产生需要化石燃料,燃料中含有碳。

2. 没有足够的土地种植生物燃料。例如在美国需要使用200万平方公里的土地种植玉米和甘蔗,然而目前并没有如此多的土地来生产生物燃料所需的作物。

3. 从空气中提取燃料的做法不实际。现在的技术无法做到从二氧化碳中提取满足人们需求的燃料。

许多高中老师发现学生在课堂上感到无聊,对学习无兴趣。有以下三种解决办法:1

多在课堂上使用科技2. 小组合作 3. 老师解释课堂所学内容与外界的联系

这道题可以算是由大家熟悉的话题组成的三选一问题。科技话题可参照18年5月考题,小组合作话题更是ETS的心头所爱,课程内容在校外的意义可以参照去年9月的绝对词题目。这道题选择哪个选项都不难找出合适的分论点,比如选择第一项,多在课堂使用科技手段。

第一段:各种科技手段可以使学生的各种感官得以刺激,从而更容易调动他们的学习兴趣和热情。比如英语课上,老师在教学生时态或词汇相关知识时,就可以让学生花适当的时间当堂玩自己用软件设计的游戏,把所教知识融汇在游戏中。学生玩游戏时会沉浸其中,眼耳手脑并用,寓学于乐,激发兴趣。

第二段:小组合作有其弊端,很多学生可能会因老师无法兼顾自己而走神,谈论与课堂内容无关的话题,所以谈不上提高学习兴趣。小组内部有时会有领导欲望较强的同学一手把控,一定程度上限制其他同学表达自身观点,也无法提高学习兴趣。

第三段:很多学生对所学内容无兴趣并非是因为不知道学科在校外的用处和意义,如很多学生都清楚数学物理等学科在外界的意义,但是仍然无法提起对此类学科的兴趣更多是由于其他原因导致的,如学科难度大、不擅长学,内容枯燥等。

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